为系统总结《中国金融学》教材试教试用经验，深入推进教材广泛应用，提升课程教学质量，促进跨校协同育人，2026年1月19日，由教育部中国金融学虚拟教研室主办的中央财经大学《中国金融学》全国备课会在高等教育出版社成功举办。中央财经大学党委常委、副校长李建军、高等教育出版社副社长张丽娜、高等教育出版社经管法事业部主任于明、教材主编李健教授、教材编写组全体成员、出版社责任编辑以及来自全国25所高校的30余名骨干教师线下参加了会议，240余名专家学者通过线上方式观看了会议直播。会议由虚拟教研室理事长中央财经大学彭俞超教授主持。

中央财经大学副校长、教材副主编李建军教授以“基于《中国金融学》教材的教学思考”为题发表演讲。他结合自身试教经历，深入解读了教材绪论和14章内容的教学目标和逻辑框架，强调了每章需要重点掌握和理解的关键问题，提出了课程教学的注意事项和意见建议。他认为，该教材是系统构建中国金融学自主知识体系的“四梁八柱”，其价值在于应用，期待广大教师在教学实践中积极反馈、深入参与教材的完善与优化，共同推动中国特色金融理论体系的构建与人才培养实践。

高等教育出版社副社长张丽娜在致辞中指出，《中国金融学》教材是中国原创性哲学社会科学教材的标志性成果，获教育部官网报道，入选年度教材建设十大进展。她强调，高等教育出版社作为虚拟教研室秘书长单位，将发挥出版社优势，协同编写组做好资源建设与师资培训，全力支持教研室建设，助力金融人才培养，为金融强国建设贡献力量。

教材主编、中央财经大学李健教授作了题为“关于用好《中国金融学》教材的几点思考”的主旨报告。她深入阐述了教材以马克思主义政治经济学、习近平新时代中国特色社会主义思想、中国传统金融思想和全人类金融文明成果为“四梁”，以金融与实体经济关系等为“八柱”的自主知识体系框架，并针对教学实践中的五大共性问题，提出“以学生为中心、以案例为载体、以原理为核心”的教学建议。

专题分享环节，黄志刚教授逐章解析重难点并提出教学策略；彭俞超教授重点讲述了如何做到课程思政与教学效果的平衡；郭俊杰副教授则从使用者视角分享了授课难点的化解策略与实践心得。

下午的圆桌讨论环节，与会教师就课时安排、案例更新、跨专业教学及青年教师培养等问题与编写组进行了深入交流和探讨。

本次备课会是教育部中国金融学虚拟教研室成立以来组织的首次跨校协同教研活动，通过凝聚全国教师智慧，有力支撑中国特色金融人才培养，为中国自主金融知识体系构建和金融教育高质量发展注入坚实动能。

撰稿：邵丹、赵学辉

审核：陈妮娜、黄志刚